Ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA W PRZEDSZKOLU NR 40 w BIELSKU- BIAŁEJ
Godziny pracy przedszkola: 6.00–17.00
Rok szkolny 2026/2027
Nasz plan dnia w pełni realizuje założenia nowej podstawy programowej
z 1 września 2026 r. oraz idee Reformy 26 „Kompas Jutra”.
6.00-8.30
Schodzenie się dzieci. Zabawy swobodne i aktywność własna dzieci
Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, manipulacyjne, badawcze, plastyczne i czytelnicze. Indywidualne kontakty nauczyciela z dziećmi. Rozwijanie samodzielności, komunikacji, relacji społecznych i sprawczości.
8.30-9.00
Przygotowanie do śniadania i śniadanie
Korzystanie z toalety, mycie rąk, samodzielne przygotowanie miejsca do posiłku, nakrywanie do stołu w zakresie dostosowanym do wieku dzieci. Podczas posiłku doskonalenie posługiwania się sztućcami, nalewania napoju, próbowania nowych produktów, kulturalnego zachowania przy stole oraz komunikowania swoich potrzeb. Po posiłku dzieci uczą się porządkowania swojego miejsca.
9.00-9.30
Zabawy i aktywność ruchowa
Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe, rytmiczne oraz aktywność wspierająca sprawność i koordynację.
9.30-11.45
Doświadczenia edukacyjne i zabawy kierowane oraz swobodna aktywność dzieci
Działania wynikające z aktualnych zainteresowań i potrzeb dzieci: rozwijanie kompetencji językowych, matematycznych, poznawczych, społecznych i osobistych. Eksperymentowanie, obserwowanie, badanie, konstruowanie, rozwiązywanie problemów, działania twórcze, praca indywidualna, w parach i małych zespołach.
W tym;
Pobyt na świeżym powietrzu i aktywność ruchowa
Spacery, zabawy w ogrodzie, obserwacje przyrodnicze, doświadczenia, zabawy ruchowe i badawcze. W miarę możliwości działania edukacyjne prowadzone poza salą.
Spacery, wycieczki, zabawy w ogrodzie, bieganie, skakanie, wspinanie, pokonywanie torów przeszkód, zabawy z piłkami, obręczami i innymi przyborami, zabawy rytmiczne i ruchowe. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie, prowadzenie prostych obserwacji i doświadczeń, zbieranie materiału przyrodniczego, zabawy badawcze i konstrukcyjne. W razie niesprzyjających warunków – organizowanie aktywności ruchowej i badawczej w sali.
11.45- 12.30
Przygotowanie do obiadu i obiad
Czynności higieniczne i samoobsługowe. Wspieranie samodzielności, odpowiedzialności, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych i kultury zachowania przy stole.
12.30-12.45
Odpoczynek i wyciszenie
Dla dzieci 2,5-3-letnich – odpoczynek lub sen zgodnie z potrzebami. Dla dzieci starszych – relaks, słuchanie literatury, muzyki, ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne, spokojne zabawy stolikowe, indywidualne zainteresowania.
12.45-14.00
Zabawy swobodne i aktywność dzieci
Zabawy tematyczne, konstrukcyjne, manipulacyjne, plastyczne, czytelnicze, działania indywidualne i zespołowe.
14.00-14.30
Podwieczorek
Wdrażanie do samodzielności, właściwych nawyków żywieniowych, kultury spożywania posiłków i troski o własne zdrowie.
14.30-16.00
Aktywność własna dzieci i doświadczenia edukacyjne
Zabawy swobodne, ruchowe, badawcze, konstrukcyjne i twórcze. Realizacja projektów i pomysłów dzieci. Zabawy rozwijające kompetencje społeczne, językowe, matematyczne i ruchowe. Pobyt w ogrodzie przedszkolnym – zależnie od warunków pogodowych.
16.00-17.00
Rozchodzenie się dzieci
Zabawy swobodne, indywidualne kontakty nauczyciela z dziećmi, podsumowanie dnia, rozmowy o doświadczeniach i sukcesach dzieci, porządkowanie sali i przygotowanie do wyjścia.
